KISZÁMÍTÁS, vagy a matematikával kapcsolatos problémák. A diszkalkulia okai, tünetei és kezelése

A diszkalkulia azt jelenti, hogy problémái vannak a matematika tanulásával. Ezek azonban nem a szokásos nehézségek (például a szorzótáblák megtanulása), amelyekkel a legtöbb diák küzd. A diszkalkuliában szenvedőknek nehézségei vannak olyan egyszerű feladatokban, mint az objektumok számának meghatározása vagy a számok és számok megnevezése. Tudja meg, mi a dyscalculia oka és tünete, és hogyan kell kezelni.

A diszkalkulia azt jelenti, hogy problémái vannak a matematika tanulásával. Ezek azonban nem a hétköznapi problémák, amelyekkel a legtöbb diák szembesül, és általában a tanár segítségével és a gyermek szellemi erőfeszítésével oldódnak meg. A diszkalkulia sajátos nehézségeket okoz a matematika tanulásában. Akkor beszélhet róluk, ha a gyermeknek problémái vannak a matematikai képességekkel, vagyis a matematikai problémák megértéséhez szükséges hajlamokkal. Ennek következtében még a legegyszerűbb feladatokkal sem tud megbirkózni. Meg kell jegyezni, hogy a matematikai készségek alacsony szintje nem kapcsolódik a gyermek intellektuális fejlődéséhez - általában helyes.

Hallja meg a diszkalkulia okait, tüneteit és kezelését. Ez a JÓ HALLGATÁS ciklus anyaga. Podcastok tippekkel.

A videó megtekintéséhez engedélyezze a JavaScript használatát, és fontolja meg a HTML5 videót támogató webböngészőre történő frissítést

Becslések szerint a dyscalculia problémája az emberek 3-5% -át érinti. diákok.

Diszkalkulia - okai

A diszkalkuliát genetikai (azaz veleszületett) rendellenességek okozzák az agy azon részén, ahol a matematikai képességek összpontosulnak. Ekkor a matematikai készségek elsajátításával járó mentális folyamatok fejlődése lassabb. Ezért a gyermek és a korának megfelelő matematikai képességek között jelentős különbségek vannak.

A diszkalkuliat meg kell különböztetni az áldiszkalkuliától, amely akkor fordul elő, amikor a gyermek érzelmi zavarok, testi megbetegedések, fáradtság vagy hiányzó hírek miatt nem tudja bemutatni potenciális matematikai képességeit.

Dyscalculia - tünetek

A diszkalkulia tünetei a matematikai károsodás típusától függően változnak:

• verbális (verbális) diszkalkulia - a fogalmak és a matematikai kapcsolatok megnevezésének képessége zavart. Nehézségekbe ütközik az objektumok számának meghatározása, valamint az ábrák és számok megnevezése is;
• Lexikai diszkalkulia - a matematikai szimbólumok (számjegyek, számok és matematikai jelek +, -, x,: stb.) Olvasásának rendellenességével nyilvánul meg. Ennek következtében hibákat követnek el, amikor telefonszámot tárcsáznak vagy számológépen számolnak, az autóbuszok, villamosok vagy peronok száma téves;
• a grafikus diszkalkuliát a matematikai szimbólumok, súlyosabb esetekben a számok írásával kapcsolatos problémák jellemzik;
• Az operatív diszkalkulia a matematikai műveletek végrehajtásának képességének romlásában nyilvánul meg. Összeadás helyett kivonást hajtanak végre, szorzás helyett osztást stb .;
• az ideognosztikus (fogalmi-végrehajtó) diszkalkulia a matematikai elképzelések, a memóriaszámítások elvégzéséhez szükséges kapcsolatok megértésének rendellenességét, a numerikus kapcsolatok észlelésének nehézségeit jelenti (pl. nem értve, hogy 6 a 12-es szám fele, a 6 megegyezik a 2x3-mal);
• A proktognosztikus (végrehajtó) diszkalkulia bizonyos vagy képi tárgyak matematikai célú manipulációjának zavara. Nehézséget okoz a tárgyak növekvő vagy csökkenő sorrendbe rendezése, problémák vannak annak jelzésével, hogy melyik tárgy kisebb, nagyobb és melyik objektum azonos méretű;

Diszkalkulia - diagnózis

Az orvos (általában neurológus vagy neuropszichológus) arra kéri a beteget, hogy hajtson végre egy egyszerű matematikai feladatot, például adjon hozzá vagy vonjon le a memóriában (vagy az ujjakon) lévő számokat, számoljon meg néhány tárgyat, derítse ki, melyik halmazban van több szám. A diszkalkulia egyéb tesztjei között szerepel az orvos által diktált számsorok, szöveges feladatok stb. Felírásának kérése, ha az alanynak problémái vannak a megoldással, és azt is feltételezzük, hogy ezeket a nehézségeket az agy bizonyos területeinek működési zavarai okozzák, ezt diszkalkulianak is nevezhetjük.

A diagnózis során ki kell zárni a neurológiai és mentális rendellenességeket, valamint a látási és hallási hibákat. A nem megfelelő tanítási módszerek, az elhanyagolás tanítása és a visszafogott mentális fejlődés szintén kizárja a diszkalkulia kialakulását. Vannak olvasási és írási tesztek is. Ha a teszt eredményei a korhatáron belül maradnak, akkor ki kell zárni a matematika tanulásának sajátos problémáit is.

Dyscalculia - kezelés

Korrekciós és kompenzációs osztályok szükségesek. A szülőknek otthon is együtt kell működniük gyermekeikkel. Házi feladatok elvégzése közben mutassa meg gyermekének, hogy a feladat megoldására többféle módszer létezik. Hasznos lehet különböző műveleteket különböző színekkel megírni, hogy gyermeke később társíthassa őket. Házi feladatok elvégzése közben nem tilthatják meg a gyermeket további segédeszközök (számológép vagy akár szorzótábla) használatában. Türelmesnek is kell lennie, és több időt kell adnia a gyermeknek a feladatok megoldására.

Ezenkívül arra kell ösztönöznie gyermekét, hogy matematikai tevékenységeket hajtson végre mindennapi helyzetekben, pl. Megkérheti őket, hogy számolják meg, hány ital van a polcon, mennyi változást kell kiadniuk az üzletben. Kérheti azt is, hogy olvassa el az időt vagy a menetrendet a megállóban.