---problemy-z-pisaniem-przyczyny-objawy-i-leczenie-dysgrafii.jpg)
A diszgráfia vagy az írással kapcsolatos nehézségek - a diszlexia és a diszortográfia mellett - az iskolai problémák gyakori okai. Tehát, ha egy gyermek olvashatatlan kézírással rendelkezik, nagyon gyorsan belefárad az írásba, ráadásul nem szeret festeni vagy rajzolni, akkor szakemberrel kell konzultálnia ennek a rendellenességnek a kizárása érdekében.Tudja meg, mi a diszgráfia oka és fennmaradó tünete, és hogyan kezelik azt.
A diszgráfia a grafikus helyes írás képességének részleges vagy teljes elvesztése. Következésképpen a diszgráfiás személy kézírása olvashatatlan. Meg kell jegyezni, hogy a konkrét írási problémák nem kapcsolódnak a gyermek intellektuális fejlődéséhez. A diszgráfiában szenvedőknek ebben a tekintetben nincs hiányuk. A fejlődés minden más szempontból is helyes.
Diszgráfia - okai
A diszgráfia az agy azon részének károsodása lehet, amely felelős az íráskészség elsajátításáért. Egyéb neurológiai rendellenességek közé tartoznak a hallási funkciók rendellenességei (akkor problémák vannak a hallott információk értelmezésével), valamint a vizuálisak is (ennek következménye a vizuális memória csökkenése, a vizuális elemzés képessége).
A diszgráfia oka lehet kézzavar is: túlzott izomfeszültség (ún. Izomtónus), főleg az ujjak és a csukló esetében, helytelen írásfogás (ekkor a gyermek nem megfelelően tartja a tollat a kezében), vagy az írástechnikához kapcsolódó állandó, helytelen szokás.
Emellett az oktatás figyelmen kívül hagyása és a gyermek fejlődési rendellenességei (pl. Motoros neurózisok, pszichomotoros hiperaktivitás, beszédzavarok) diszgráfiát okozhatnak.
Disgraphia - tünetek
A diszgráfia jellegzetes tünete az olvashatatlan írás, amely a levelek írásának eredménye:
- pontatlanul reprodukált, formázatlan;
- egyenetlenül eltér a függőlegestől;
- különböző méretek egy szóban;
- "remeg", bizonytalan vonallal;
- nincsenek grafikai elemek - diakritikus jelek (valamint írásjelek - pontok, vesszők, kötőjelek - a szövegen belül);
- nem illeszkedik a vonalakhoz;
Ha a csúnya kézírástól eltekintve a gyermeknek olyan tünetei is megjelennek, mint például a toll helytelen szoros szorítása, az oldalak hajtogatása írás közben, vonakodás a festés vagy az írás iránt, és írás közben gyorsan elfárad, akkor biztos lehet a diszgráfiában.
Viszont a felnőtteknek problémái vannak a gondolatok papírra történő átvitelével, valamint a nyelvtanral és a szintaxissal. Ezenkívül az írás nehezebb, mint a beszéd.
Diszgráfia - típusok
Ezenkívül a diszgráfia három típusa van, amelyek emellett megnyilvánulnak:
Térbeli diszgráfia
- az írott szövegben nincsenek helyesírási hibák;
- nehézségek merülnek fel egy másik szöveg átírásakor / másolásakor;
- rajzolási problémák merülnek fel;
Diszgráfia
- hatalmas számú helyesírási hiba jelenik meg;
- a szó végén lévő hangok hangnélkülivé válnak (úgy íródnak, ahogy hallod őket);
- az egyéb szövegek átírása és másolása hibák nélkül történik;
- rajzolási problémák nincsenek;
Motoros diszgráfia
- az átírt szöveg sok hibát tartalmaz;
- nincs gond a diktált szöveg írásával;
- rajzolási problémák merülnek fel;
Dysgraphia - kezelés. Mintaíró gyakorlatok
A diszgráfia problémáinak megoldása speciális gyakorlatok, amelyek során nemcsak tollra és papírlapra lesz szükséged, hanem színes papírra, zsírkrétákra, markerekre, festékekre és gyurmára is. Ezáltal a gyakorlatok kevésbé megterhelőek és érdekesebbek lesznek a gyermek számára.
1. Rajzolása az ún Lusta nyolcas - A kezével nagy, szabad, nyolc alakú mozdulatokat követhet a levegőben.
2. Rajzoljon nagy, szabad mozgásokat (nem feltétlenül nyolcadokat) papírra zsírkrétával, markerekkel, ecsettel és még egy festékbe mártott ujjal is.
3. Átrajzolás a sablonokból. Eleinte kartonból kivágott sablonok lehetnek, például szív, levél vagy fa alakjában. Később használhat műanyag betű- és számsablonokat.
4. Kontúrképek vastagítása jelölőkkel, zsírkrétákkal, festékbe mártott ecsettel (pl. Kifestőkönyvekben).
5. Felváltva festhet bármilyen (papírlap, nagy karton) és meghatározott (pl. Négyzet alakú, kör alakú) felületre.
6. Rajzoljon mintákat a füzetbe, hogy azok ne lépjenek túl a vonalon. A sorok betűkből is állhatnak.
7. Rajzok másolása. Az elején segíthet magának a szénpapírral. Később azonban meg kell próbálnia a képet memóriából létrehozni.
8. A kiválasztott pontok összekapcsolása folytonos vonallal. A végén egy meghatározott minta körvonalának kell kialakulnia.
9. Töltse ki az ábécé betűit tartalmazó sablonokat.
10. Képek összekapcsolása releváns fogalmakkal. Rajzoljon néhány tárgyat egy papírra, pl. Nap, virág, karácsonyfa, és írja alá a nevüket. Ezután kérje meg a gyermeket, hogy kombinálja a képet egy hozzáillő névvel, majd színezze ki (festse át egy adott helyre). A szavak képekkel való kombinálásával a gyerekek megtanulják helyesen aláírni a tárgyakat.
Olvassa el még: Iskolai fóbia: amikor a gyermek nem szereti az iskolát DYSLEXIA - olvasási és olvasási problémák KISZÁMÍTÁS vagy matematikai problémák. A tünetek okai, tünetei és kezelése ...
