Egy új projekt az Egyesült Királyságban és az Egyesült Államokban megpróbálja megérteni, hogyan gondolkodnak és gondolkodnak a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességgel (ADHD) diagnosztizált gyermekek.
A londoni King's College kutatói remélik, hogy ezen gyermekek tapasztalatainak tanulmányozása javíthatja ennek a még mindig ismeretlen gyermekpszichiátriai betegségnek a diagnosztizálását és kezelését.
A rendellenességgel gyakran előforduló viselkedési problémák miatt ezek közül a gyermekek közül sokat nem lehet integrálni a hagyományos iskolai rendszerekbe.
Közülük a 10 éves Corey Francis. Egy évvel ezelőtt kiűzték iskolából, és azóta minden nap a nagyanyja házában kell töltenie, miközben szülei dolgoznak.
A gyermeket ADHD-vel diagnosztizálták, valamint az Egyesült Királyságban az iskola lakosságának kb. 5% -át, és autizmus spektrum zavarban szenved.
Betegsége következtében képtelen ellenőrizni a haragját, és nehezen tudja koncentrálni. Nagyon sok strukturált támogatásra és felügyeletre van szüksége, amit a családja szerint az iskola nem tudna nyújtani.
Az ADHD-val éltek tapasztalataik azt mutatják, hogy nehézségekkel kell szembenézniük sok gyermeket az Egyesült Királyságban és sok más országban a rendellenesség megfelelő diagnózisának és kezelésének megszerzésében.
A gyermekek hangjai
"Azok, akik gyógyszeres kezelést kaptak, jobban tudták gyakorolni az irányítást. Még akkor is, ha már nem vették el a gyógyszereket, megtanultak stratégiáikat viselkedésük kezelésére" - mondja Dr. Ilina Singh.
Az új projekt, amely az Egyesült Királyságban és az Egyesült Államokban több mint 150 gyermekkel folytatott interjúkon alapul, akiknél a betegséget diagnosztizálták, megpróbálja mélyebben megérteni ezeket a betegeket.
Dr. Singh Ilina, a King's College bioetikai és társadalomtudományi professzora, aki a tanulmányt vezette, azt mondja, hogy arról szól, hogy a gyermekek hangot kapjanak a betegség kezelésére szolgáló stimulánsokkal végzett farmakológiai kezelésekről szóló jelenlegi vitában.
Ezek a gyógyszerek, mint például a Ritallin és az Adderall, nagy vitákat váltottak ki a múltban. Egyes kritikusok attól tartottak, hogy kárt okozhatnak, és visszatérhetnek a gyermekekhez "robotok vagy zombik".
A tanulmány azonban megállapította, hogy a hiperaktivitás csökkentését és a koncentráció javítását előíró gyógyszerek pozitívan befolyásolják viselkedésüket és jobb döntéshozatali képességüket.
"Az erkölcsi fejlődés területén nem találtunk bizonyítékot a károsodásra" - magyarázza Dr. Singh a BBC-nek. "Ezek a feltételezések inkább a gyermekeket sértik, mint a drogokat."
A csapat interjút készített a 9 és 14 év közötti gyermekekkel. Bár interjúk során nem mindenki volt gyógyszeres kezelés alatt, a diagnosztizálásuk óta a legtöbbnek volt tapasztalata a gyógyszerek szedéséről.
"Azok, akik gyógyszeres kezelést kaptak, jobban tudták gyakorolni az irányítást. Még akkor is, ha már nem vették el a gyógyszereket, megtanultak stratégiáikat viselkedésük kezelésére." - teszi hozzá.
Peter Hill professzor, a gyermek- és serdülőkori pszichiáter szerint már nem annyira ellentmondásos az állítás, hogy a gyógyszerek segítenek az ADHD-kben szenvedő gyermekeknél.
"Az egyes terápiás irányelvek szerint a gyógyszeres kezelésnek a teljes kezelés részét kell képeznie. A csomag fontos része, amellett, hogy a családokat oktatják az ADHD-ról."
A szakértő elmagyarázza, hogy a stimulánsok növelik a dopamin mennyiségét az agyban, és hozzájárulnak a normál működés visszaállításához.
Dr. Singh hangsúlyozza, hogy a kezelésnek nem csak a drogokra kell összpontosítania. "Az üzenet az, hogy a gyermekek több kezelési lehetőséget akarnak. Ebben az országban nincs jól kidolgozott viselkedési terápia."
A meditációnak, a kognitív viselkedésterápiának, a rugalmas tanulási környezeteknek és a testmozgásnak szintén a kezelés részét kell képeznie - mondja.
Az interjúk másik fontos megállapítása az, hogy a gyermekek gyakran nem értik a betegségüket, vagy nem érzik úgy, hogy értelmes beszélgetést tudnak folytatni orvosukkal.
Kulturális részleg
A projekt azt is kimutatta, hogy figyelemre méltó különbség van az ADHD-ben szenvedő brit és amerikai gyermekek tapasztalatai között.
Az Egyesült Királyságban az a hangsúly, hogy ezek a gyermekek jól viselkedjenek, míg az Egyesült Államokban a hangsúly a jó tudományos teljesítmény elérésére irányul.
Interjújában Corey kifejezte azon kívánságát, hogy valaki beszéljen a problémáiról, valaki az iskolában, aki felügyelheti őt és mentor lehet.
"Az iskolákat ki kell képezni a megfelelő viselkedési beavatkozások azonosítására és végrehajtására. De néhány tanár, csakúgy, mint más gyermekek, provokálja az ADHD-kkel küzdő gyermekeket."
Andrea Bilbow
A fiút Ritalinnal gyógyszeresen kezelték, de énekhangot okozott, és egy másik későbbi gyógyszer nem sokat segített neki. Most egy harmadik gyógyszert kipróbál az agresszió csökkentésére.
Szakemberek szerint ha a gyermeket helyesen diagnosztizálták volna, amikor a problémái megkezdődtek, akkor valószínűleg nem tölti nagyanyja napjait.
Andrea Bilbow, a figyelemhiányos rendellenességekkel foglalkozó nemzeti információs és támogató szolgálat szerint: az iskolákban nincs megértés.
"Az iskolákat fel kell képezni arra, hogy azonosítsák és elvégezzék a megfelelő viselkedési beavatkozásokat. De néhány tanár, akárcsak más gyermekek, provokálja az ADHD-s gyermekeket" - mondja a BBC-nek.
Sokkal inkább Corey azt akarja, hogy megfelelő kezelést kapjon, visszatér az iskolába, és ismét "normális" legyen. "Én voltam a legjobb futballista az iskolában" - mondja.
Forrás: www.DiarioSalud.net
