A kutatók azt találták, hogy a depresszióban szenvedő tanárokkal rendelkező hallgatók rosszabb viselkedésűek, mint azok, akik más tanárokkal rendelkeztek.
A tanulmány rámutatott a tanárok mentális egészségének fontosságára.
"A tanárképzés nagy része az osztálytermi irányításról és a viselkedési problémák kezelésének módjáról szól" - mondta Lieny Jeon, a tanulmány vezető szerzője, az Ohio Állami Egyetem humán tudományok posztdoktori kutatója Columbus, az egyetem sajtóközleményében. "Nincs idejük vagy erőforrásaik saját pszichológiai nehézségeik megoldására vagy speciális mentálhigiénés szolgáltatások elérésére."
Az új tanulmány alkalmazásában a "tanár" kifejezés osztálytermi oktatókra és otthoni gondozókra vonatkozik - magyarázta a kutatók.
Elemezték 15 amerikai város családjainak adatait, amelyek heti legalább öt órát használtak 3 éves korú gyermekek számára gyermekgondozási szolgáltatásokat, valamint az óvodáskorú gyermekek tanárai által nyújtott információkat. A tanulmányban összesen 761 család és tanár vett részt.
A tanár depressziót gyermekek viselkedési problémáival, például agresszióval, haraggal, ellenőrzés hiányával, depresszióval, szorongással, szomorúsággal és elvonulással társították.
Noha a tanulmány nem tudta megerősíteni az okozati összefüggést, a kutatók a gyermekgondozási programok negatív környezetének viselkedésproblémáinak növekedését vádolták a tanár depressziós tüneteivel összefüggésben.
A kutatás szerint a tanulmányban részt vevő gyermekek többsége alacsony jövedelmű háztartásokból és egyedülálló anyákból származik. A kutatók az ilyen típusú gyermekekre összpontosítottak, "mivel úgy gondoljuk, hogy az egyszemélyes és alacsony jövedelmű anyák gyermekei érzelmileg sérülékenyebb otthoni környezetben lehetnek, és meg akartuk tudni, hogy a tanárok szerepe befolyásolja-e pszichológiai egészségüket" - magyarázta Jeon. .
A kisgyermekek viselkedési problémái későbbi életben más problémákat is okozhatnak, ideértve a gyenge iskolai teljesítményt és a rossz szociális készségeket - mondta a kutatók.
"Hihetetlenül fontos. A tanárok nagy hatással lehetnek a gyermekek fejlődésére" - mondta a tanulmány vezető szerzője, Cynthia Buettner, az egyetem humántudományi egyetemi docens a sajtóközleményben.
A kutatók most alaposabban megvizsgálják az óvodai tanárok munkáját és személyes életét, hogy kidolgozzák a mentális egészségüket segítő módszereket.
Forrás: www.DiarioSalud.net
